中国历史 - 第7页

洛阳城北的夏门，四方之通衢，人流如织；因为面对北邙山，亦是人鬼殊途之地。夏门外的门亭，自然是迎来送往，好不热闹。大将军梁冀特意把李固、杜乔的尸体扔在夏门外，好让天下人都能看见，即使贵为三公，和他作对就是这般下场。他还下令，如果有人胆敢悼念哭丧，一律以罪论处。梁太后同 意杀死“李杜”，既有维护梁氏家族的私怨，也有对士大夫为维护礼教而迸发出的力量的担忧。“李杜”之死仿佛一曲前奏。二人为了天下的纲纪而被

“我要从世界看中国，再从中国看世界。”围绕这一发端，历史学家许倬云以九十高龄迎难而上，八易其稿，结撰出一部华夏文明从成长到成型的“传记”。 作者跳脱出中国文化内部演变的叙述，以“大历史”的观看视角与思维方式，对华夏内外的历史互动重新归纳排列，再现了中国大地上人群、族群、文化互动融合的轨迹。 在五千余年的长程叙述中，作者借由对中国地方性文化如何交缠为一，以及中国如何应对来自世界之冲击的细致分析，揭示

宋仁宗时，民间和朝廷都在流传一则谣言：甲午年，四川会发生动乱。而从五代到北宋，每逢甲午，必然有动荡发生，这种近似魔咒的规律，形成了从朝廷到民间的心理恐慌。 在仁宗朝的甲午年（1054）到来之前，从四川到洛阳、开封，各种谣言不断滋生、蔓延，紧张和焦虑笼罩着北宋朝野。中央和地方做了各种准备，在担心与期盼中等待着 1054 年的到来……

在以空前速度实现国家富强的近代中国，“中国少年”“新青年”等就成为用来描绘崭新中国时不可或缺的口号。中华民国以来，描写青年成长的教养小说变得盛行起来。但潜意识里，这些“少年”“青年”往往指的是男性。少女们有时会被鼓励成长为可用之材；有时又会被要求回归家庭，成为后方的某种支援力量。可以说，女性是长时间以来被文化政治遮蔽的群体。在近代女子教育开始发展的背景下，少女们离开原生家庭，有了自我探索的机会，去

孔子说：这世界有救吗？最后根本没有人继承我的遗志！庄子说：天子剑还是庶人剑？世界有救吗？不救才有救！墨子说：正义和公平才是重要的，为行义，不管活见鬼。韩非说：人性本恶，不要指望道德教化，人是靠不住的。一场持续三百年的大辩论，没有答案，却影响了中华民族几千年。

本书定名“通史”，“通”之要义贯穿全书。作者把对租界的论析置于整个近代历史长河中，采用“纵观”和“综观”两种视野进行察：纵观租界百年的发展过程、历史阶段，包括租界的开辟、扩展、收回的源流、脉络、走向、趋势，揭示各个阶段之间的特点、联系及其内在动因；综观租界百年社会、历史、政治、经济、、思想、科学、技术，重点探讨各租界的土地制度、法律制度、制度、行政制度，进而剖析其特征，比较其异同。作者挖掘与利用大

1840 年，英国悍然发动侵华战争，7 月 5 日爆发的定海战役，是中英两国第一次海陆多兵种协同作战的战役，拉开了近代中国百年伤痛的序幕，在鸦片战争全史中占有重要地位。 180 年后，关于这场战役的详情，还有诸多令人费解之处。 本书通过解读大量未经披露的史料，尤其是侵华英军总司令、海陆军司令以及炮兵部队指挥官、军事秘书、参谋及一线战斗军官的战果汇报与回忆录等一手文献，结合清方档案，全景还原长达 7

本书是由日本历史学家内藤湖南及其弟子冈崎文夫写就的一部中国通史。 中国历史的发展，本质上是文化的发展。根据各时代文化发展的不同内容及形式，作者将中国历史划分为上古、中世、近世三个时期，除全面介绍每个时期的重要事件与典型人物之外，还着重阐明了各个时期的制度和文化对中国历史进程的深远影响。 这种影响是通过文化扩散的波动来实现的——中国文化从中原向四周扩散，与临近的少数民族乃至周边国家持续发生碰撞和交融

从帝王、武将、宰相、奇人、思想家5个角度，精选了《史记》中最有代表性、最具现代价值的65个人物的传奇人生，以使青少年通过阅读历史人物的生平事迹，把握历史，增长智慧，获得成长。通过场景描写、对话描写、动作描写、心理描写、逻辑梳理，将原本枯燥的史实，转化成青少年喜闻乐见的文学作品。阅读本书可以获得丰富的写作技巧的训练，提高青少年作文写作能力。①《小史记：帝王雄风》“九合诸侯，一匡天下”“胡服骑射”“一

全书大体分两个部分，首先以简洁流畅的语言讲述了从汉末群雄并起，魏、蜀、吴三国的建立，到西晋统一的整个历程，线索清晰，密实详赡，重要人物和史事皆有述及，且通过辨析史料，纠正了很多通行的旧说；其次分门别类论述了三国时代的经济、制度、民族、学术、思想、文学、艺术、科技等的状况，每一专题，叙述全面，见解公允平实，且对前人研究亦有所补正。