孩子的品格 - 第6页

...越落后的地方教育越应该给人以希望。 本书描述了中国东、中、西部不同县域内乏力或奋进的学校、种瓜或得豆的课堂、踏实或游移的教师、在幻想或现实中长大的学生、对孩子教育过度...

...再次，强调成长环境的重要性，鼓励孩子探索大自然及自己的情绪和行为，进而提升心理技能；最后，作者指出了父母面临的几大挑战及应对措施。 全书还提供了充满趣味性和游戏性的亲子实践活动，包括故事...

...生活的思考与感悟，内涵比较深刻，作品也比较厚重。比如《老蜘蛛的礼物》《猩猩王非比》《永远的萨克斯》等。也有对社会的批判，比如《如血的红斑》等。 本书写作风格灵活多样，表现形式丰富有趣，对孩子想象力的...

...大脑的孩子还能正常生活？为什么 10 岁以后再学习一门语言就很难说得地道？盲人如何通过舌头看见世界？ 斯坦福大学脑科学家大卫·伊格曼围绕“大脑一生都在动态重连而非重塑”这一颠覆性的科学...

当下教育面临的最大问题之一，就是教育者仍然在用过时的、非数字时代的方式，去教育伴随数字化长大的孩子。所以，摆在教育者和家长面前最急迫的问题就是：如何利用技术和对学习的研究，去创造个性化学习...

...新疆的最美丽文字，这是现代版《呼兰河传》。由作者1998-2003年之间陆续完成并在《文汇报》、《南方周末》等发表的短篇散文集结成册。作者以天然而纯真的笔调描述阿勒泰地区哈萨克族日常生活点滴趣事：做裁缝、可爱的孩子、来来去去的陌生人...

...的方式，推介给更多人。 那些他所遇到的人和碰到的事，都大幅提升了其对于世界的认知，帮助他更好更深刻地理解这个世界运转的方式。 从瑞典一个贫穷人家的孩子...

...小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础...

...登船前往葡萄牙，在沿岸和里斯本被展示，以显示殖民帝国的胜利。而后伊玛尼和加扎王室被流放至大西洋的岛上，加扎国王死在那里，伊玛尼晚年回到莫桑比克，和同梅洛中士生下的孩子等子孙后人一起生活在那里...

...人们会给像我一样过于瘦弱的孩子起个贱名来护身。名字薄如空气，但也可作盾牌。小狗盾牌。我和母亲、外祖母因战事而逃离到美国。我脱下我们的母语，戴上我的英语...